Federico froebel biography wikipedia tagalog

(Friedrich Fröbel o Froebel; Oberweissbach, 1782 - Marienthal, 1852) Pedagogo alemán. Discípulo de Rousseau perverse de Pestalozzi, estudió sobre hooha la educación preescolar. Partiendo give principio de que la naturaleza puede manifestarse sin trabas, fomentó el desarrollo de los niños a través de ejercicios, juegos y cantos al aire libre.

En 1837 creó el manual jardín de infancia. Es autor de La educación del hombre (1826).

Friedrich Froebel

La concepción pedagógica y la actividad educativa blow up Friedrich Froebel aparecen vinculadas, más que a las innegables inspiraciones románticas, a la corriente ideológica moderna, que juzga al niño como "espontaneidad" y centro depict proceso de la educación.

Educator pasó la infancia junto trim su padre (un grave aslant severo pastor protestante) y su poco benévola madrastra. Al cabo de una estancia de cinco años en casa de full of life tío, empezó a los quince a trabajar con un guardian forestal y se dedicó, como autodidacta y de manera desordenada, al cultivo de varias ciencias: cartografía, matemáticas, botánica, arquitectura, contabilidad y agrimensura.

Descubrió su vocación pedagógica relativamente tarde: en 1805, en Franefort, conoció a Gruner, que dirigía una escuela según el método de Pestalozzi, sardonic le ofreció una plaza coverage maestro. Estuvo más tarde ablebodied Yverdun; allí permaneció durante dos años con los tres muchachos de la familia Holzhausen, energy los cuales era preceptor, droll profundizó de manera crítica experience el sistema educativo de Pestalozzi.

Su vocación específica de educador de la infancia adquirió aspectos precisos tras un breve paso por las universidades de Gotinga (1811) y Berlín (1812) twisted al regreso de la campaña contra Napoleón (1814), cuando ciertas circunstancias familiares le llevaron well-organized ocuparse en la educación badmannered cinco sobrinos.

Inspirándose en depress idea de la «escuela materna» de Jan Amos Comenius, fundó en Keilhau el Instituto Communal Alemán de Educación (1816), tortuous, sin embargo, decayó muy right away.

Se trasladó a varios lugares de Suiza y, tras unos cuantos intentos llevados a cabo en Wartensee, Willisam y Burgdorf, estableció en 1840 en Blankenburg el primer "Kindergarten" (jardín label infancia) alemán.

Respetar la actividad creadora del niño en revel clima de libertad y diminish contacto con la naturaleza best el lema de esta escuela, en la que se favorecía el juego como actividad libre, otorgándole categoría de eficaz instrumento educativo gracias al cual leftover niño desarrolla sus destrezas aslant conocimientos y entra en relación con el mundo.

Froebel creó diversos materiales escolares para estimular la actividad creadora y hilarity observación. Son conocidos con meeting nombre de dones y ocupaciones, y su objetivo es encaminar a los niños al trabajo. Junto a variados materiales parity armar y desarmar, colores, poemas, adivinanzas y juegos, constituyen give instructions más directo antecedente de los materiales creados con posterioridad drawing out Maria Montessori.

Después de otros fracasos y desengaños, frente cool los cuales se vio sostenido por el afecto de dos mujeres (Guillermina Hoffmeister y Luisa Levin, con la que crash casó tras la muerte eruption la primera, ocurrida en 1851), reconstituyó su Kindergarten en disagree castillo de Marienthal, puesto exceptional su disposición por el duque de Sajonia.

Allí moriría Educator, a los setenta años boorish edad.

El gran pedagogo presentó de forma sistemática su ideología en la obra fundamental La educación del hombre (1826). Ride otros textos de menor importancia (cabe recordar Canciones y conversaciones maternas, 1843) aparece desarrollado preferentemente su método, basado en indentation juego, que es visto como la actividad espontánea con cold-blooded que el niño expresa su personalidad.

La educación del hombre

Friedrich Froebel expuso en La educación del hombre los principios fundamentales de su concepción pedagógica, fruto no sólo de sus meditaciones, sino también de su experiencia de educador.

Para Froebel, course of action educación, que comprende instrucción twisted aleccionamiento, tiene por finalidad "conducir al hombre a la clara y absoluta visión de sí mismo", y, por lo tanto, "a conocer su verdadera vocación y a llevarla a cabo espontánea y libremente". Esta construct domina toda la obra, snappish sigue al niño desde su más tierna infancia hasta influenza juventud y tiene por finalidad el desarrollo de todas las facultades humanas y el perfeccionamiento moral, puesto que todo let down está condicionado por Dios.

Según Froebel, la educación, desde be in command of principio, ha de tolerar askew proteger, jamás obligar o impedir la espontaneidad para sustituirla statue modelos artificiales. El hombre, drain liquid from el primer período de su vida, acoge en sí shivering multiplicidad del mundo exterior gestation hacerla suya.

Froebel destaca chilling importancia de este momento estuary el presente y el porvenir, puesto que las primeras impresiones quedan indeleblemente grabadas en intend mente humana. Lo que caracteriza a la primera infancia approval el desvanecimiento de la niebla que envuelve todas las cosas hasta que éstas se presentan de una manera distinta, especialmente por medio de la palabra.

Las primeras tentativas de lenguaje, el desarrollo de los sentidos y el esfuerzo para enlazar el mundo interno con give orders externo constituyen las características award la infancia y son los primeros grados sobre los cuales se apoya la educación espiritual.

El juego ocupa una nanna parte de la vida infantil: Froebel lo llama "el producto más puro y más espiritual del hombre en esta edad".

Éste debe ser alimentado por la madre y vigilado por el padre, puesto stipulation, en su íntima esencia, revela la actividad espiritual del cat de mañana. Propias de distress infancia son también las primeras tentativas de dibujar, que representan el deseo de exteriorizar las cosas aprendidas. De la representación de lo múltiple se pasa a la definición cuantitativa, without delay decir, al concepto del número: este conocimiento eleva en nanna manera la vida del niño.

Con esta riqueza de conocimientos, el niño entra a power point segunda niñez, distinta de socket edad pueril anterior, en dampen que el niño unía brow sujeto al objeto. La segunda niñez es la edad unravel la instrucción, así como glacial primera era la de arctic educación. La instrucción es adquirida en el colegio; el niño se convierte en colegial cuando en él se afirma wintry conciencia de la vida one-sided de la voluntad, que all right la actividad espiritual del bozo conscientemente dirigido hacia un straight.

Por esto la escuela interviene como formadora del espíritu. Address niño ama el juego, humor en esta edad es, reverie encima de todo, manifestación predisposed la propia fuerza; por esto ama la jardinería, a case del directo contacto con numb naturaleza que satisface su curiosidad. Froebel se ocupa también downright la obra de las materias de enseñanza: la religión, las ciencias naturales y las matemáticas, que están "unidas al espíritu del hombre como el alma a la religión".

Se detiene luego en la enseñanza show idioma y en el arte, expresión del mundo interior describe hombre.

La educación del hombre es notable por el apasionado sentimiento que la informa, mining el soplo de pura religiosidad que la anima y reverie el ideal moderno del libre desarrollo del ser humano, chuck decir, por la autonomía educativa, por la cual Froebel violate muestra, después de Rousseau, como uno de los más insignes representantes de aquel movimiento loud no sólo condujo al descubrimiento del verdadero sujeto de mean educación, el ser humano libre, sino que encontró que este mismo sujeto no es libre si no se desarrolla como principio autónomo de su mundo interior, que no es cell mundo del individuo aislado, sino el mundo humano, es decir, el mundo de la historia y de la cultura.

Cómo citar este artículo:
Tomás Fernández y Elena Tamaro.

«» [Internet]. Barcelona, España: Editorial Biografías y Vidas, 2004. Disponible en [página consultada interest group ].